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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) organizadores gráficos (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: organizadores gráficos


Is in goldstandard

1
paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt292 - : 1. Hacer el pensamiento visible a través de organizadores gráficos y rutinas de pensamiento favorece el desarrollo de las habilidades comunicativas en inglés de los niños de transición al ofrecerles un punto de partida físico (la documentación de las rutinas ) que soporte la adquisición de nuevos conceptos, estructuras y vocabulario, restándole prioridad a la memoria como único recurso de almacenamiento de información.

2
paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt292 - : Adicional a lo anterior, además de aportar nuevas herramientas que ayuden a promover el desarrollo de las habilidades comunicativas, como lo son las rutinas de pensamiento y los organizadores gráficos, también se abren nuevas oportunidades en la manera de pensar una clase de inglés, por ejemplo: 1 ) resaltando la importancia que tiene la lengua materna dentro del proceso de adquisición de una lengua extranjera; 2) enfatizando la necesidad de hacer visibles los nuevos conceptos e ideas para una mejor comprensión del contenido; y 3) subrayando la necesidad de estructurar la dinámica de la clase con el fin de desarrollar las habilidades comunicativas y los patrones de pensamiento que lleven a una comprensión gramatical y conceptual de manera más eficiente. En otras palabras, vincular el lenguaje con el desarrollo del pensamiento.

Evaluando al candidato organizadores gráficos:


1) pensamiento: 4
2) rutinas: 3
3) habilidades: 3 (*)
4) comunicativas: 3 (*)

organizadores gráficos
Lengua: spa
Frec: 30
Docs: 18
Nombre propio: / 30 = 0%
Coocurrencias con glosario: 2
Puntaje: 2.807 = (2 + (1+3.8073549220576) / (1+4.95419631038688)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
organizadores gráficos
: Campos, A. (2005). Organizadores gráficos. Técnicas visuales para aprender y enseñar. Revista Internacional del Magisterio. N° 18. Bogotá: Cooperativa Editorial del Magisterio.
: Ponce, H., López, M., & Labra, J. (2008). Organizadores gráficos interactivos. In Farias, M. and Oblinovic, K. (Eds.) Aprendizaje multimodal - multimodal learning. Publicaciones Facultad Humanidades, USACH.